I ragazzi delle classi terze della scuola secondaria di primo grado “G. Marconi” di Pozzuolo del Friuli, hanno lavorato per più di un anno ad un progetto interdisciplinare volto a far riflettere sull’importanza della legalità e di una crescita basata su principi sociali forti e saldi.

Il progetto è nato verso la fine della classe seconda ed è cominciato con la lettura del testo “Per questo mi chiamo Giovanni” di L. Garlando, romanzo delicato e profondo al tempo stesso che descrive la figura di Giovanni Falcone come ragazzo e come uomo, in una Sicilia bella, amata e al tempo stesso oscura e pericolosa.

A settembre le classi hanno lavorato sul testo raccontandosi emozioni, pensieri e riflessioni. Durante il corso dell’ultimo anno di scuola le tematiche toccate nel romanzo sono state riprese nelle varie discipline: la conoscenza della Sicilia dal punto di vista geografico, la nascita e gli eventi drammatici relativi alla Mafia in ambito storico e letterario, la forza e l’esempio di grandi uomini come Falcone, Borsellino, Don Pino Puglisi ed altri approfondito con l’insegnate di religione.

Gli allievi hanno potuto toccare con mano la realtà siciliana e ascoltare testimonianze molto significative durante il viaggio di istruzione proprio in Sicilia avvenuto nel mese di maggio.

Tutto il progetto si è concluso con la realizzazione dell’Albero della Legalità costruito con l’aiuto e il contributo del gruppo Alpini di Zugliano.

Il maestoso albero si può ammirare nell’atrio della scuola e sarà piacevole ed interessante poter leggere le riflessioni che ogni foglia riporta. L’importanza delle foglie e la loro simbologia ha diversi echi nella letteratura italiana, ed anche i nostri ragazzi hanno impresso su queste delicate foglie i propri pensieri frutto di un lavoro sentito e condiviso.

Fermarsi un momento a leggere quelle frasi può servire a conoscere meglio le nostre piccole donne e i nostri piccoli uomini.

a.s. 2018/19

Nella nostra scuola sono allestiti specifici luoghi nei quali esercitare delle attività espressivo – manipolative: luogo della farina, del modellaggio, del colore, dei segni e della traccia, delle costruzioni … i bambini possono accedere in questi contesti per momenti di gioco libero o per delle attività strutturate.

Gli ambienti, le attività e i tempi sono organizzati in modo da adattarsi ai bisogni dei bambini di sperimentare e di crescere, perciò noi insegnanti cerchiamo di proporre materiali, tecniche, disposizioni interessanti e “nuove” per suscitare e facilitare le scoperte, conservando il gusto del gioco e senza mai escludere la fantasia.

Qui la presentazione che descrive le attività.

Durante l’anno scolastico 2017/18 le attività didattiche in sezione, nei laboratori e in grande gruppo sono state sviluppate partendo dallo sfondo integratore:
“Il prato e i suoi abitanti”.
L’ambiente è una GRANDE SCUOLA VERDE con diverse aule nelle quali sperimentare linguaggi, espressioni, apprendimenti.

Qui la presentazione che descrive le attività.

Al gruppo dei bambini “Grandi” di 5 anni viene proposto un laboratorio che vuole sviluppare le competenze metafonologiche in previsione dell’ingresso alla scuola primaria.

In allegato la descrizione del percorso a.s. 2017/18

L’ Articolo 7 della Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia recita che ogni bambino ha il diritto di avere un nome.

Al momento della tua nascita il tuo nome, il nome dei tuoi genitori e la data dovrebbero venire scritti. Hai il diritto di avere una nazionalità e il diritto di conoscere i tuoi genitori e di venire accudito da loro…

Ecco i lavori dei bimbi grandi della scuola dell’Infanzia di Campoformido sul diritto al nome.

Tutto è iniziato da un’idea: un tutorial proposto in classroom!

I bambini e le bambine della scuola dell’Infanzia di Campoformido si sono subito attivati ed hanno realizzato splendide “fantasie colorate”, utilizzando colori, fogli e oggetti!

Ed ecco la galleria delle loro magnifiche opere, raccolte e riunite in questo video dalla maestra Valentina.

Misurare vuol dire determinare il valore di una grandezza.

In allegato, il percorso svolto dai bambini della scuola dell’Infanzia di Terenzano (a.s. 2016/17)

I Grandi “Tigrotti” si erano già approcciati ai numeri mediante attività svolte assieme alla loro insegnante di sezione.

L’argomento è stato ripreso utilizzando la lingua inglese e Crazy Monkey, una scimmietta che nel corso dell’anno ha introdotto ogni novità.

Ci siamo divertiti a cantare/contare assieme attraverso:

• la storia;
• la drammatizzazione;
• la canzone;
• le mani;
• la scatola/letto con all’interno cinque scimmiette e cinque bollini numerati.

In allegato le attività svolte nel dettaglio (a.s 2016/17)